뮤직 잉글리시 (대상연령은 4~7세까지) 1. 음악을 통한 몰입형 학습으로 놀라운 효과! ㆍ 영어 노래와 리듬 활동을 통해 아이들은 자연스럽게 영어에 익숙해집니다. 2011년 Frontiers In Psychology에 발표된 연구에 따르면, 음악을 통해 언어를 배우면 기억력과 발음 습득 능력이 크게 향상됩니다. ㆍ 음악은 언어 학습의 문을 열어주는 강력한 도구! 리듬과 멜로디는 단어와 문형을 쉽게 기억하게 합니다. ㆍ 아이들은 노래를 따라 부르며 발음, 억양, 리듬까지 자연스럽게 익히게 됩니다. 2. 교육 효과를 극대화하는 즐거운 영어 학습 ㆍ음악과 함께 영어를 배우니 아이들이 스트레스를 받지 않고 학습에 몰입합니다. ㆍ영어 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 단계적으로 배워 균형 잡힌 언어 발달이 이루어집니다. ㆍ놀이와 학습이 결합된 이 프로그램은 아이들이 영어에 대한 긍정적인 태도를 갖게 하고, 학습 효율을 극대화합니다. 3. 아이들에게 영어 자신감을 선물하세요 ㆍ스토리, 음악, 캐릭터, 활동이 결합된 완벽한 프로그램으로 영어 학습에 대한 거부감 없이 즐겁게 배우세요. ㆍ듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 실력을 모두 키울 수 있는 체계적인 구성으로 아이들의 영어 자신감을 높여줍니다. 아이들의 영어 실력, 음악으로 자신 있게 키워주세요! 조기 영어교육 필요성 언어습득장치(LAD) Chomsky (1968) ㆍ언어습득장치 (Language Acquisition Device : LAD) ㆍ음성언어를 다른 소리와 선천적으로 구분 ㆍ사춘기 전, 취학 전에 왕성함 ㆍ문법적인 지식을 갖고 태어남 ㆍ언어학적 지식을 갖고 태어남 ㆍ불충분한 입력에도 언어 습득이 가능 ㆍ지능에 관계없이 언어 습득 민감기(SD) Montessori (1976) ㆍ민감기 (Sensitive : SD) ㆍ적절한 환경에 노출되면 쉽게 언어 습득 ㆍ음성언어를 민감하게 감지하고 반응 ㆍ발음 습득과 흡수가 용이한 시기 ㆍ민감한 감수성으로 감정 이입이 용이 ㆍ학습 없이도 환경에 노출되어 언어 습득 ㆍ사춘기 전, 취학 전에 왕성함 인지습득장치(CAD) Piaget (1926) ㆍ인지습득장치 (Cognitive Acquisition Device : CAD) ㆍ직관을 통해 언어를 인지하고 습득하는 것이 가능 ㆍ11세 이전, 취학 전에 왕성함 결정적 시기(Critical Period) ㆍLenneberg    인간의 언어 습득과정에    결적정 시기 존재 결정적시기란? 언어를 가장 쉽게 습득할 수 있는 생물학적 시기 생후 18개월~12세 전후 ㆍVygotsky (1962)    사춘기 전의 신체적 조건을 언어습득의 적기    ㆍPenfield & Robert (1959)    4~10세가 언어 습득의 적령기    모국어 습관이 완전히 정착되지 않은 시기    두뇌가 유연한 시기 유아영어교수법 ㆍ소재중심 학습방법    (Topic/Subject-oriented Learning) ㆍ전신반응 교수방법    (Total Physical Response : TPR) ㆍ챈트와 노래를 통한 학습방법 ㆍ스토리를 통한 학습방법    (Story-Based Methodology) ㆍ상황인지 학습방법    (Situational Cognitive Method) ㆍ감각인지 학습방법    (Perceptive Learning Method) ㆍ컨텐츠 기반 교육과정    (Content-Based Curriculum) ㆍ과제 학습방법    (Task-Based Learning) 전신반응 교수방법 (Total Physical Response : TPR) James Asher ㆍ말을 하면서 행동을 수반하는 교수활동 ㆍ행동하면서 언어 습득 ㆍ긴장감 해소, 흥미유발, 재미요소 ㆍ명령문 문형 사용    (Stand up! Sit down! Jump! Walk!) 챈트와 노래를 통한 학습방법 Pimsleur (1962) ㆍ음의 고저, 음색과 같은 음악적 요소 식별 능력                    ↓       외국어의 창각 이해 능력 ㆍ고저, 리듬, 음색, 강약 및 기억과 같은 음악 요소 식별 능력                    ↓       외국어의 발음과 악센트 ㆍ학습동기 유발, 자신감과 성취감 향상, 집중력 향상 스토리를 통한 학습방법 (Story-Based Methodology) ㆍ스토리 활동 종류     Story Reading : 이야기를 읽어주는 활동     Storytelling : 이야기를 들려주는 활동 ㆍ스토리를 듣고, 읽어 보면서 중심    어희와 문장구조를 익힘 ㆍ이야기의 전후 맥락 속에서 의미를 놓치지 않음 ㆍ다음 일어날 상황에 관해 예측하는    능력, 듣기에 집중하는 훈련 과제 학습방법 (Task-Based Learning) ㆍ활동을 중심으로 한 유아의    언어습득을 극대화 하는 방법 ㆍ활동 종류 : 챈트, 노래, 짝 활동,    역할놀이, 게임 등 ㆍ과제 활동    목록 만들기, 순서정하기, 경험 이야기 하기, 만들기 등 강사소개 강사소개 ㆍ미국 콜럼버스오하이오 10년거주 ㆍ카플란 아카데미 어학연수수료 ㆍ현재 유아전문 영어강사로 활동중

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